師匠:詐騙師兼非超能力者何以凌駕于超能力者之上？非暴力的辯論精神和洞察力，精神導(dǎo)師相對(duì)于心理未斷乳的超能力者的優(yōu)越性（但片中具體呈現(xiàn)方式并不理想，說(shuō)教性的陳詞濫調(diào)）。笑靨的洗腦:述行性的、習(xí)俗化的笑容，清纯校花的好大的奶 好爽是社會(huì)的異化之力和謀殺之器。適應(yīng)社會(huì)的必要性和弊端的具體點(diǎn)位。光輝:自負(fù)與自卑的表里一體，超能力作為拐杖廢黜了多元化的努力，培育出殘疾之人。不打不相識(shí)回頭是岸。弟弟:超能力在社會(huì)常規(guī)價(jià)值體系中顯現(xiàn)為漏洞/失靈/失控/挫敗/自我限制和約束，而精英是高壓的，沮喪的，包裝出來(lái)的。弟弟對(duì)哥哥的崇敬與恐懼，侵凌性認(rèn)同。哥哥代弟弟下跪領(lǐng)罪是全劇最動(dòng)人的場(chǎng)面。反派:了無(wú)新意。瞧不起無(wú)超能力者，卻又無(wú)比在意社會(huì)的認(rèn)可。超能力者心智上的幼稚和奴性:他們并未超越人類社會(huì)庸俗價(jià)值秩序。但應(yīng)該補(bǔ)充的是這不意味著人類不該被超越。